Дитячий громадянський рух – це природне, самостійне, поступове входження дітей у світ дорослих завдяки різноманітним сферам дитячої діяльності. Дитячі формування сьогодні – різні за своєю ідеологією, програмними орієнтирами, структурними особливостями. Право дітей об'єднуватися зі своїми ровесниками закріплено Конвенцією про права дитини та Законами України “Про молодіжні та дитячі громадські організації”, “Про освіту”.
Дитяче самоврядування вчить дітей управління й керівництва справами свого колективу, розвиває організаторські здібності, почуття відповідальності, ініціативи, що є однією з головних умов розвитку самостійної особистості.
У нашому навчальному закладі створена ефективна модель самоврядування дітей, а не для дітей, яка вчить їх програмувати й прогнозувати особисту та колективну діяльність, її результати, самостійно розв'язувати життєво важливі питання.
Мета:
- захист прав та інтересів гімназистів на основі виконання правил і законів гімназії;
- інтеграція зусиль для добрих і корисних справ;
- розробка і втілення проектів, спрямованих на поліпшення навчально-виховного процесу в гімназії.
Завдання:
- формування соціальної активності й відповідальності в процесі практичної, громадської діяльності учнівської молоді;
- формування свідомого ставлення до вирішення важливих справ гімназійного життя;
- формування суспільно-громадського досвіду особистості, розвиток, реалізація її творчого потенціалу;
- формування життєвої компетентності старшокласників;
- розвиток цілеспрямованості, ініціативності, вимогливості, наполегливості, толерантності, винахідливості, оригінальності, готовності до виправданого ризику;
- залучення учнів до участі у вирішенні трудових, соціально-політичних, моральних потреб суспільства.
Центри є структурними елементами системи учнівського самоврядування
Мета центру - розвиток інтересів і творчих здібностей школярів, формування активної життєвої позиції.
Для керівництва та організації роботи центру створюється рада центру, до якої, як правило, входить не більше одного представника від кожного класного колективу.
Рада центру обирає свого лідера, який керує роботою. Голова центру входить до складу ради “Лідер”. Він звітує про виконану роботу на засіданні ради.
Рада центру збирається 1-2 рази на місяць для планування і координації подальшої роботи.
Координацію та педагогічне консультування здійснює педагог-наставник.
Девіз є принциповий,
Життєвий – не новий:
„Розумно запановуй –
на користь всіх виконуй
і будь цілеспрямований,
активний, діловий”
Гімн
Слова і музика О.В. Добарського
Сонце сідає за обрій,
Осінній день догора.
А біля древньої школи
Грає-шумить дітвора.
Скільки завзяття і сміху,
Скільки тепла і добра.
Світить дітям на втіху
Вчителька щедра зоря.
Приспів:
Інтернат наш, інтернат наш,
Незабутній світлий заклад.
Школа мудрості й любові,
Школа вічного добра.
Інтернат наш, інтернат наш,
Ти у серці будеш завжди,
Адже ми завжди з тобою,
Як мелодія й слова.
Безліч щасливих доріжок
У світ нелегкий пролягли,
Тільки на твій на поріжок
З вдячністю прийдемо ми.
Дякувать будемо долі –
Що була щедрою всім.
О наша рідная школо!
Ти і сім’я, і наш дім!
Приспів.
У 21 століття
Впевнено входимо ми.
Нові завдання освітні
В труді нелегкім осягли.
І як пращури наші,
Ми – гімназисти нові,
Вчитися будем ще краще,
Славить Вкраїну в борні.
Приспів.
Герб
Прапор
Основні напрямки роботи БІНОМу
Центр дитячої ініціативи “Ерудит”
Мета та зміст роботи:
· центр сприяє підвищенню інтересу учнів до знань, самоосвіти самовдосконалення;
· здійснює роботу спрямовану на вироблення в учнів свідомого ставлення до навчання;
· контролює рівень навчальних досягнень учнів, організовує взаємодопомогу, консультаційні пункти у класах з предметів;
· бере участь у проведенні олімпіад, предметних тижнів;
· допомагає учням у пошуково-дослідницькій роботі;
· висвітлює свою роботу, питання успішності учнів у гімназійній газеті;
· контролює ведення щоденників, виконання домашніх завдань;
· заслуховує звіти відповідальних за навчання про рівень навчальних досягнень учнів один раз на семестр, звітує про свою роботу не рідше одного разу на рік.
Творчі справи центру:
· контроль за наявності в учнів підручників, щоденників;
· проект “Творча обдарованість” (участь у предметних олімпіадах);
· пошуково-дослідницька робота;
· консультування учнів з предметів;
· проведення предметних декад (протягом року);
· конкурси ерудитів;
· контроль за виконанням учнями домашніх завдань;
· збір інформації про успішність у кожному класі;
· участь у МАН;
· акція “Як ми записуємо домашнє завдання”;
· акція “Як ти готуєшся до уроку”;
· операція “Урок”
Центр дитячої ініціативи “Господар”
Мета та зміст роботи:
· центр сприяє вихованню в учнів працелюбності;
· організовує суспільно корисну працю та добрі справи щодо благоустрою території гімназії та її приміщень;
· організовує збереження шкільного та власного майна;
· організовує проведення трудових операцій, десантів;
· організовує роботу ремонтних бригад та акцій відповідного спрямування;
· організовує роботу з озеленення класних та спальних кімнат.
Творчі справи центру:
· проведення рейдів-перевірок: збереження підручників, збереження меблів у класах та спальних кімнатах, озеленення класних та спальних кімнат;
· проведення операцій “Сніг”, “Живи, книго!”, “Листя”, “Сюрприз-сніжинка”;
· проведення конкурсу на кращий зелений куточок класу;
· ведення обліку санітарного стану класів і спальних кімнат;
· участь школярів у дрібному ремонті меблів, підручників;
· організація самообслуговування;
· акція “Я – господар школи”;
· операція “Чисті джерела”.
Центр дитячої ініціативи “Олімп”
Мета та зміст роботи:
· забезпечує повноцінний фізичний розвиток дітей, дбає про охорону та зміцнення їхнього здоров¢я;
· пропагує здоровий спосіб життя (антиалкогольну, антитютюнову, антинаркотичну програми);
· робота з профілактики СНІДу; нещасних випадків, охороні життя і здоров¢я учнів;
· робота з дотримання учнями правил дорожнього руху, пожежної безпеки;
· організовує роботу спортивних секцій, груп здоров¢я;
· проводить спортивні ігри на перервах та після уроків з молодшими учнями;
· організовує загальношкільні спортивно-оздоровчі заходи;
· контролює санітарний стан у школі, класах, дотримання гігієнічного режиму в їдальні, особисту гігієну учнів;
· здійснює санітарно-освітню роботу учнів (випускає санбюлетені).
Творчі справи центру:
· проведення санітарно-освітньої роботи серед учнів (випускає санбюлетені, проводить бесіди, дискусії, анкетування);
· спортивні змагання, туристичні походи;
· слідкування за збереженням спортивного інвентаря;
· проведення спортивних ігор на перервах та після уроків з молодшими учнями;
· контроль відвідування учнями спортивних секцій;
· проведення тижнів здоров¢я;
· спортивно-розважальна програма “Нумо, хлопці! Нумо, дівчата!”;
· акція “День без куріння”;
· козацькі забави.
Центр дитячої ініціативи “Вогник”
Мета та зміст роботи:
· розвиває ініціативу та творчі здібності дітей;
· організовує змістовний відпочинок учнів у позаурочний час, залучаючи їх до проведення вечорів відпочинку, дискотек, оглядів, конкурсів, фестивалів, концертів, виготовлення атрибутів для оформлення зали та гімназії;
· допомагає в організації змістовного дозвілля в класах;
· залучає дітей до народної творчості, національної культури;
· підбирає матеріали до написання сценаріїв різноманітних свят, вечорів відпочинку;
· залучає учнів до роботи в гуртках за інтересами.
Творчі справи центру:
· організація традиційних свят: Першого дзвоника, Останнього дзвоника; Випускного вечора; День святого Валентина, “Містер гімназист”, “Гімназистка 200..“ і т.д.; тематичних вечорів до Дня української мови та писемності, святкування дня працівників освіти, вечір-зустріч з випускниками школи;
· екскурсії містами України;
· залучення учнів до відвідувань гуртків, секцій, творчих груп за інтересами;
· організація та проведення молодіжних дискотек та вечорів відпочинку;
· оформлення альбому до традиційних свят у школі “Як це було”;
· організація та проведення вечорів, диспутів, вікторин, брейн-рингів;
· оформлення літописів по класах;
· проведення конкурсів художньої самодіяльності.
Центр дитячої ініціативи “Юнкор”
Мета та зміст роботи:
· вивчає громадську думку учнів про життя гімназії;
· забезпечує гласність у діяльності органів учнівського самоврядування;
· розвиває у дітей вміння збирати інформацію, обговорювати теми рубрик і матеріалів шкільних газет;
· висвітлює життя гімназії, класів на сторінках газети “У швидкоплинні часу”, “Голос чергового”;
· випускає газети, присвячені знаменним і пам¢ятним подіям держави, гімназії, датам народного календаря;
· сприяє підвищенню інтересу дітей до життя школи.
Творчі справи центру:
· · проводить загальношкільні лінійки один раз на тиждень;
· проведення конкурсів стіннівок до традиційних свят держави;
· випуск загальношкільної газети “У швидкоплинні часу” один раз на місяць та “Голос чергового” один раз на тиждень;
· контроль роботи класних куточків;
· випуск інформаційних бюлетенів;
· збирання матеріалів для випуску газет.
Центр дитячої ініціативи “Добротворець”
Мета та зміст роботи:
· здійснює шефську допомогу самотнім людям, інвалідам, вчителям-пенсіонерам;
· організовує дні ввічливості, культури, чистоти і порядку;
· організовує профілактичну роботу з учнями, схильними до правопорушень, залучає їх до участі в різноманітній суспільно корисній діяльності;
· забезпечує захист прав та інтересів учнів;
· здійснює соціальний захист і організовує допомогу учням з малозабезпечених сімей, сиротам, напівсиротам.
Творчі справи центру:
· піклування про ветеранів, інвалідів, вчителів-пенсіонерів;
· організація роботи учнівського бюро добрих послуг;
· проведення благодійних операцій “Турбота”, “Милосердя”;
· здійснення заходів до Дня людей похилого віку, Дня інваліда, Дня захисту дітей;
· веде облік дітей, схильних до правопорушень, проводить з ними роботу;
· організація психологічної допомоги учням, які її потребують;
· організація зустрічі з ветеранами;
· прибирання пам¢ятників, могилок;
· організація роботи вожатих.
Центр дитячої ініціативи “СБГ”
Мета та зміст роботи:
· допомагає педагогічному колективу гімназії у вирішенні питань дисципліни, культури поведінки учнів на перервах, після уроків, під час самопідготовки, у їдальні, під час спортивних та розважально-масових заходів;
· здійснює контроль за відвідуванням уроків учнями гімназії, зовнішнім виглядом учнів (охайність зачіски, наявність шкільної форми);
· висвітлює свою роботу на загальногімназійних лінійках, у гімназійній газеті;
· у разі потреби комісія розглядає питання дисципліни окремих учнів (за поданням класних зборів);
· голова звітує перед учнівською Радою не рідше одного разу на рік;
· центр має право клопотати перед педагогічною радою про заохочення чи стягнення щодо окремих учнів.
Творчі справи центру:
· конкурс на кращий клас з питань виконання Статуту гімназії;
· акція “Зразковий гімназист”;
· організація та проведення дисциплінарних гімназійних лінійок;
· проведення рейдів-перевірок зовнішнього вигляду учнів;
· організація і контроль чергування в школі.